Pagină 2 de 2, 22 Doctorat Programe în Studii umaniste în Asia for 2024

Până la începutul următorului an universitar, Departamentul de Filosofie de la Lingnan are cel puțin 12 membri ai facultății. Expertiza lor acoperă toate domeniile principale ale filosofiei, inclusiv estetica, epistemologia, etica, metafizica, istoria Chinei, logica, filosofia limbajului, filosofia minții și filosofia științei.

Departamentul de Istorie din Lingnan are în prezent șapte membri ai facultății cu normă întreagă, iar domeniile lor de cercetare acoperă întreaga perioadă a istoriei chinezești, a istoriei Hong Kongului, a istoriei moderne britanice și europene și a istoriei americane. Departamentul este interesat în special de recrutarea studenților care sunt interesați de istoria globală și transnațională.

Studiul se bazează pe experiența dezvoltării gândirii sociale străine și interne, paradigme de cercetare ale filozofiei sociale. Cercetarea este importantă în contextul crizei comunității kârgâze moderne, care își caută propria identitate socio-culturală, căutând să creeze un sistem eficient de organizare socială.

Obiectivul principal al doctoratului. în programul de management antreprenorial din Lincoln University College este de a pregăti studenți calificați pentru cariere în predare și cercetare la nivel universitar și pentru poziții responsabile în afaceri și guvern și să ofere studentului o înțelegere conceptuală solidă a unui set de instrumente de cercetare.

Obiectivul principal al doctoratului. în programul de gestionare a afacerilor internaționale din Lincoln University College este de a pregăti studenți calificați pentru cariere în predare și cercetare la nivel universitar și pentru poziții responsabile în afaceri și guvern și să ofere studentului o înțelegere conceptuală solidă a unui set de instrumente de cercetare.

În standard, cel puțin trei ani în plus. Teste de competență în limbi străine. Prezentarea cercetării. Publicarea lucrărilor cu evaluare inter pares. Teză de doctorat.

Obiectivul principal al concentrării educației pentru limbă și alfabetizare este de a dezvolta educatori cu o înțelegere a educației de limbă și alfabetizare și de a atinge un teren epistemologic în acest domeniu, precum și o înțelegere cuprinzătoare a interconexiunii dintre educația limbii și alfabetizarea în predarea și învățarea care îi va pregăti să funcționeze ca un profesionist academic, cercetători sau profesioniști în politici.